又是一年毕业时，一首首熟悉的旋律再次在校园响起。从毕业典礼到图书馆闭馆，从宿舍楼下到奔赴远方的列车，毕业歌唱响了青春，也记录着成长。

歌声里有离别的不舍，也有出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，循着毕业歌，记录新时代青年的人生选择。歌声未远，青春正启程。

(资料图)

开阔自己的视野，打开孩子的眼界

盛夏的校园洋溢着青春，北京师范大学2026届的毕业生们，面对毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV镜头，道出自己怀念的大学时光，定格一帧帧青春胶片。

“学为人师、行为世范”，这里的青春故事许多都与三尺讲台有关。王诗彤，是北师大今年的硕士毕业生，几年前，他也曾是北师大第24届研究生支教团库尔勒分队的志愿者。站上讲台，正是他心向往之的理想，也是一代代支教团榜样的青春接力。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已经持续了超过20年，库尔勒市第四中学是他们奉献青春的热土。出生在重庆、在北京读大学，去库尔勒之前，王诗彤对新疆并不熟悉，如今这里已经成为他内心的另一个故乡。

一个灵魂，影响另一个灵魂

教育，是一个灵魂影响另一个灵魂的过程。王诗彤来自北师大生命科学学院，而他在库尔勒四中教的是生物课。王诗彤发现，支教教给学生的不只是课本里的知识，更是认识生命、认识世界的方式。

在北师大研究生支教团纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的同学们坐一起，弹着吉他、唱着歌。学生们管他叫“彤哥”。

“高中压力特别大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了以后，我彻底喜欢上了生物。”

支教团老师的到来，让课堂变得不只是课堂，更是青春里的陪伴。

今年，王诗彤回到重庆，成为了一名中学教师，继续带着学生们探索生命的奥秘。再次站上讲台，王诗彤对“教师”二字有了更深的体会。“看到教的孩子们通过自己的努力完成目标，对我来说也是一份激励，”王诗彤说，“我们需要做的是要去和孩子们交心，要做启迪心灵的教育者。”

从1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面实施，一批批青年奔赴西部，走上三尺讲台，把青春写进一堂堂课、一个个孩子的成长中。

支教最大的意义，是陪孩子走一段路

今年中国人民大学的毕业典礼上，8200多名毕业生从这里出发，走向广阔天地，马一川就是其中的一位。和他一起毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团成员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学支教。当年他教得是高一，今年高考前，他又回到了学校，为学生们加油。

他说，尽管能提供的帮助有限，但每一年他还是会尽量回去看看大家，因为孩子们一直在等他，“他们每年都会问我，今年回来吗？”

支教的日子，更像是陪着孩子们走一段路，陪他们学习、为他们解忧。马一川曾经教过的班级里，很多同学都是艺术体育特长生，如何让孩子们更有自信地完成文化课学习？马一川从自身的经历言传身教，鼓励孩子们不断突破自我，“只要方向找对，只要肯努力，三年的时间，完全可以破茧成蝶。”

在不少孩子写给老师的信里，支教团的老师们如同一束光照进他们的生活。但在马一川看来，这些孩子和这片土地也给他们带来内心的滋养和前行的力量。

马一川回忆，“有一次打车，司机无意中知道了自己是玉章中学的老师，他的孩子恰好就在我的班上，师傅走的时候有一句话让我感觉特别地暖心，他说把孩子交给你这样的老师，我们做家长的非常放心。就这句话，当时让我感觉特别地感动，我觉得当老师最开心的，莫过于得到家长和孩子们的肯定。”

一束光，照亮另一束光

在学校的时候，他总是想跟学生们多聊聊天。用真心换真心，马老师走进了学生们的心里。他给自己定了一个要求，“每节课，我一定会在课前至少是5分钟到教室，下课也会多留一会儿，这个时间其实特别宝贵。在非课堂的互动当中，往往能看到学生真正的问题，或者说他真正希望得到的东西在哪儿。”

支教结束那天，学生们把写满祝福的小纸条装进一个盒子送给他。马一川时常会翻开那些纸条，“永远保持向上、保持好奇，这是我对他们最大的祝愿”。

毕业后，马一川还会在教学管理岗位上继续为教育理想奔跑，但是那份初心始终不会变。

玉章中学今年的毕业生王家平说，支教老师给他带来的不仅有激励，更让他有勇气在未来成为和老师一样优秀的人。

人生充满无限可能，三尺讲台上的青春接力，让缘分妙不可言。或许还会有更多被支教老师影响的学生，走上三尺讲台，和孩子们眼神交汇，定格那个时刻，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。

记者｜张永鹏